想象力训练_想象力是认识的翅膀

学习啦  邱妹   2020-04-14 12:07:07

  想象力是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车,我马上就想象出各种各样的汽车形象来就是这个道理。下面就是小编给大家带来的有意识的想象力训练_想象力是认识的翅膀,希望大家喜欢!

  有意识的想象力训练一

  有一个提高时间感觉不可缺少的能力,那就是想象力,想象力是一种可以丰富并开展实际存在的事物的精神力,有很多阐述时间术的书,都有很大的缺陷。如果不将想象力这个主要因素列入考虑的话,就没有办法提高开发时间的效果。而且,如果不培养想象力的话,就不能够期待对时间的感觉会提高了。

  管理者曾经在某家公司的训练部门任职,那时正在处理一件为两百位新进员工安排工作场所的事情。管理者先将这些人的个性、适性以及基本资料做一比较,最后采取了下面的方法。?管理者看完他们的资料后,就先在脑子里,把他们安排在各种不同的地方工作,然后尽可能地想象他们正在工作场所中,执行职务的情形。管理者重复不断地运用想象力,终于,适合每一位新进员工的工作,一一清清楚楚地浮现在管理者的脑中。由于受到分配范围的限制,并非每个人都能如管理者所愿地分配,但是,从日后的工作情形来判断,这已经是一次相当令人满意的配置了。想象力在这件事例中,可说扮演了重要的角色。

  这个专门技术,有两项重点。?

  第一,一个人若想把握自己的现存性、可能性,以及实存的深度,就必须具备想象力,越缺乏想象力,就越不能看清别人的专长,也就不能做出适才适所的分配,以致发生错误。?第二,想象力和先见之明可以直接结合。虽然已经替新进人员安排了不错的工作,但他们能否有成,还是个未知数,所以,除了有想象力外,还需要有敏锐的想象力。这件事例中的想象力,可以预测出每一位新进员工的未来时间,也可以在未来状况中,看出他们的能力和可能性;这几乎可称为先见之明。?

  想要训练先见之明,一定得培养丰富的想象力;这是不可缺少的条件;八淙绱,但在有限的范围中,要讨论出一个根本地改善想象力的方法,时间实在不够充分。以下,就尽可能地介绍几种既简单又能够提高想象力的方法。?

  (1)看看天花板的污渍或云朵的形状,然后在脑海中描绘出它的形象。不光只是做一次或两次,做了好几次后,就会出现效果。?

  (2)在公共汽车车厢,看见某杂志周刊的广告,或是看了某本书的题目,便想象其中的内容,然后,与实际的内容做一比较检查,如此一来,就可以充分地把握自己的想象力。?

  (3)看书时,采用跳读方式;跳过的地方,运用想象力想象它的内容。?

  (4)看过电视转播的运动比赛以后,想象第二天报纸的标题,以及报导内容。?

  (5)以琐碎的小事和资料为基础,创造出一个故事。?

  (6)和人见面以前,事先预想会面对的状况,并且设想问题。?

  (7)对于尚未去过的地方,想象它周围的风景,建筑的样式,以及室内的建设。?

  (8)边看推理小说,边推测犯人。?

  (9)从设计图、地图、照片,想象实际的情况、实际的地方和事物。?

  (10)重视联想。如果开始联想,中途绝不要打断,要一直想到极限。这种飞跃性的联想是个好办法。?

  将自己沉浸在另一时空中

  读一部好的历史小说或科幻小说,自己往往会在突然的一瞬间,脱离了现代,陷入一种种生活在过去或未来世界的错觉,这时候,过去、未来是非常有变化的,鲜明的形象会浮现在脑中。 这种感觉,可以称为时间器的感觉。自己如果生活在过去或者未来,会是怎么样的情况呢?思索着、思索着,过去或未来的形象便丰富地浮现在脑中了。从现在到未来,从过去到 现在,从未来到现在,如此这般,自由自在地想象不同的时间,让自己的想象在另一时空里 渡过。这都是时间器的感觉。

  从时间器的观点来看,过去和未来是同样的一件事;只不过是目的地不一样而已,就像从北京出发,到广州,或者到?,这一点不一样罢了,其他不都相同吗?? 将自己沉浸在过去或未来的时间中,体会一下时间器的感觉,会将时间向过去和未来两个方向延长。这样一来,便可以扩大管理者的生存时间,开发管理者的时间,还有,也将使先见之明和对未来的时间感觉更加敏锐。想要使对时间器的感觉更为敏锐,还是必须发挥丰富的想象力。爱因斯坦是一个形象手中拿着一面镜子,乘着光飞进宇宙。这正是时间器的感觉。爱因斯坦从这个形象中获得启示,累积了无数的实验和理论计算,终于产生了相对性理论。想象力是必要的,不仅艺术家或文家家需要它,而且人人都得具备;厮莨ヒ彩且谎那榭,若是一味地死读史实以及书本的知识,不从这个范围中跨出一步,那么,永远也不会产生时间器的感觉。让想象力自由发挥,让历史上的事件浮现在脑中,洞察历史上的每一位人物的言行举止,以及他们的心理这是种必要的感觉。(关于想象力的养成法,请参阅前项)?除了让想象力发挥以外,还有几个方法,可以提高时间器的感觉。(1)有意识地阅读与历史有关的书和科幻小说。

  (2)特别是科幻的漫画,更该多多阅读。有不少的科幻漫画家拥有类似时间器感觉的敏锐感觉。

  (3)接触不同的世界。关心并接触各行各业的人、尖端领域的理论、想法和技术等等。?

  (4)不妨玩玩电视游乐器,或是其他的电脑游戏。

  想象力是认识的翅膀二

  古代有位画家以深山藏古寺为题考三个学生的绘画能力。一个学生画了四面高山、悬崖峭壁,中间有座寺院,另外一个学生画了峰峦起伏、松柏挺立,并有古寺一角,唯有第三个学生未画山也未画寺,他画了数节石阶通向小溪,一个和尚在挑水,古寺藏而不露反而跃然纸上。想象力是一种高级的认识能力,是大脑对原有表象进行加工改造,形成新形象的心理能力,它渗透到学习活动的一切方面,对掌握新技术,对发明创造有巨大作用。培养想象力的途径有:

  (一)增加表象储备

  表象是记忆中保持下来感知过的事物形象,是想象的必要材料。①课堂学习积累。一切新形象都来自生活,取之过去的经验。文化课学习中正确理解图形与符号所标志的意义,通过词汇联想。掌握词汇描写的各种形象;在实验课学习中注重正确观察、使用实物、模型等各种直观教具,积累新的表象。②课外阅读汲取?瓮夤惴涸亩,特别是多阅读幻想小说、科技读物及其它课外读物,从中汲取丰富表象。③实践过程储备。丰富的表象是在实践活动中形成的,我们要主动参加科技活动、课外活动,在实践中开拓视野、储备表象。

  (二)把握想象类型

  不同想象有不同特征,把握其特征才能展开想象的双翅,①再造想象,是指根据语言文字的表达和图表、符号的描绘在头脑中形成表象创造新形象。这是我们理解教材接受科学知识不可少的条件,借助栩栩如生的再造想象,理解相应的新概念、相应的抽象原理。②创造想象,是指在头脑中独立地创造出新形象的过程,需要对已有的感性材料进行深入分析,综合。无论小发明,小制作,无论解题、写文章都需要创造想象参与。③幻想;孟胧且恢钟肷钤竿嗔档牟⒅赶蛭蠢吹奶厥庀胂;孟胫械男蜗笞苁翘逑指鋈说脑竿胱非。列宁把幻想誉为可贵的品质,我们应该推崇积极的幻想,以便将来在事业上有所革新、有所创造。

  (三)开展想象力训练

  联系生活实际和专业实践提供想象线索,通过各种形式开展想象力训练。①图形想象。尽可能多地列举出什么东西与这个图形相象,以开发想象力。②假设想象。通过对某种事物的推理、猜测,诱发出许多新颖、独特的设想,以开发创造力。③原型想象。受到类似事物启发,通过各种联想把原有表象结合起来典型化。④制作想象?箍萍夹≈谱、小发明、小创造活动,在实践中产生创造新的事物的动机。
 


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